RDER-: 0px;BORDER-RIGHT: 0px;WHITE-SPACE: normal;WORD-SPACING: 0px;BORDER-BOTTOM: 0px;TEXT-TRANSFORM: none;COLOR: rgb(51,51,51);OUTLINE-WIDTH: medium;PADDING-BOTTOM: 0px;PADDING-: 0px;FONT: 14px/26px Arial, 宋体, SimSun, HELVETICA, 'Hiragino Sans GB';OUTLINE-STYLE: none;PADDING-LEFT: 0px;MARGIN: 20px 0px 0px;BORDER-LEFT: 0px;WIDOWS: 1;LETTER-SPACING: normal;OUTLINE-COLOR: invert;PADDING-RIGHT: 0px;BACKGROUND-COLOR: rgb(255,255,255);TEXT-INDENT: 28px;-webkit-text-stroke-width: 0px"> 是房地产领域的衍生品，是我国独特 体制下的产物，房价一旦与 有了联系，不管市场如何，库存多大， 价格依旧让人望而却步。

库存量基数大 买卖不受影响

据公开数据显示，截至2016年1月底,监测的35个城市新建商品住宅库存总量为25852万平方米,环比减少0.9%,同比减少4.7%。

可以看到，虽然35城的库存量连跌4个月，但是库存基数仍然很庞大，据中国经济网了解，二三线城市为了去库存，房价在下行。

尽管楼市处于这样的形式，很多城市的 价格却可以“高枕无忧”。据中国经济网记者了解，2015年北京 涨幅超全市的平均水平，深圳在政策利好的情况下2015年中 热门 的 累计涨幅高达50%以上。

还有新闻报道，上海一些学生家长竞争 ，致使一套 一夜之间涨幅高达200万。

山东、浙江、河北等多个省份都曾面临 价一夜 的情况。

严广告禁令依旧不能改变“天价”现象

、各部委对 乱象也一直很关注。一直以来， 是不少企业在销售商品房时的“热门标签”，各地的 价格不断创造新高度，一些新建楼盘直接打出“名校 ”等大幅宣传标语，宣称业主可享受从幼儿园到 再到 一条龙服务。

日前，中国经济网了解，国家工商总局出台了《房地产广告发布规定》，从2月1日起施行，其中第十八条明文规定“房地产广告中不得含有广告主能够为入住者办理 、就业、 等事项的承诺”。

此规定显然是针对房地产市场 乱象制定的，但是仅仅以广告不许承诺 、 来规范市场是远远不够的。 本身是我国独特的 体制下的产物，广大学生家长的需求所在，有市场就必然会有买卖。所以严苛的广告法只能让房地产商闭嘴不言 ，但不能让天价 变成老百姓可以承受的价格，所以依旧不能从内在解决 的乱象。

“多校 ”首现 部官文 点名24城实现

据中国经济网了解，日前， 部对于城市义务招生“放了大招”。 部办公厅下发了《关于做好2016年城市义务 招生 工作的通知》，明确提出在 资源配置不均衡、 冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校 。据悉，这是 部首次在官方文件中提出实施多校 。

多校 是指一个小区对应多个 。根据《通知》要求，多校 会将热点 、初中分散至每个 ，确保各 之间大致均衡。在具体操作中，实行多校 将通过随机 方式分配热点 招生 。 未能进入热点 的学生，仍应就近安排至其他 。

2015年11月， 部召开的新闻发布会上 部基础一司司长王定华就曾表示， 部正在考虑推行多校 。，“多校 ”是为了应对“单校 ”产生的社会问题，把学生入读 从“一对一”变成“一对多”，终能入读哪所 由 答案变成多种可能，用“电脑 ”分配学生入读的 ，由此消减 房的 ，解决家长过分追捧 房的现状。

在会上， 部点名24个城市 县市区100%的公办 、90%的公办初中要实现 。24个城市分别是：北京、天津、上海、重庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、福州、南昌、郑州、长沙、贵阳。

多试点城市未出台 细则 资源难均衡为根结所在

据中国经济网了解，长春一些 正在试点“多校 ”，一些中 成为“双划 ”，其基本方案是以初中新生招生数和 毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围， 内学生自愿申报其中的某一所初中。当某热点初中报名人数超过招生人数时，则采取电脑 方式决定谁能 。

除此之外，广州、上海、杭州、宁波等地仍然采取 ，并公开表示，短期内相关政策并没有变化，相关“细则”也还没有出台。

自 部提出“多校 ”的概念开始，记者了解到，很多家长开始纠结要不要买 ，如果购买的话，一旦实施了“”的政策，上不了心仪的 ，就会做无谓的 ，如果不买的话又会失去了上好 的资格，这种焦虑的根结源于不平衡的 资源所导致。

熊丙奇则公开表示，实行“多校 ”，可以大幅提高就近 率，同时也可让“”降温，但必须有配套措施。他认为，“多校 ”必须要同步推进义务 均衡，具体来说就是缩 区与 之间的办学质量差异，以及 内部的 之间的条件和办学质量的差异。